1. Biblioteca Digitale UNIMC
  2. Università degli studi di Macerata
  3. EUM - Edizioni Università di Macerata
  4. 09. EUM - Monografie
DC FieldValue
dc.contributor.authorFasano, Margherita
dc.contributor.authorPolo, Maria
dc.contributor.authorDitaranto, Donato
dc.contributor.authorCasella, Francesco
dc.date.accessioned2022-11-04T09:53:57Z
dc.date.available2022-11-04T09:53:57Z
dc.date.issued2008
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.13026/3377
dc.description.abstractIl MASD (Modello di Analisi delle Situazioni Didattiche) è uno strumento che si basa su alcuni concetti della teoria delle situazioni didattiche e della teoria della trasposizione didattica, applicata inizialmente alla didattica della matematica e in seguito alle altre discipline. La padronanza del modello permette di gestire e controllare consapevolmente le attività di insegnamento e di apprendimento.
dc.publisherEUM - Edizioni Università Macerata
dc.relation.opachttps://bibliomarchesud.it/opac/resource/masd-modello-di-analisi-delle-situazioni-didattiche-uno-strumento-per-la-formazione-degli-insegnanti/UMC0533094
dc.relation.otherlinkshttp://eum.unimc.it/it/catalogo-completo/148-masd-modello-di-analisi-delle-situazioni-didattiche
dc.source.content73 p. : ill. ; 21 cm.
dc.titleMASD Modello di analisi delle situazioni didattiche
dc.title.alternativeUno strumento per la formazione degli insegnanti : gestire e controllare consapevolmente le attività di apprendimento e di insegnamento
dc.typeVolume a stampa
dc.rights.licenseCC BY-NC-ND
dc.identifier.bidUMC0733666
local.typemonografia
item.cerifentitytypePublications
item.openairetypeVolume a stampa
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf
item.grantfulltextopen
item.communityEUM - Edizioni Università di Macerata
item.communityUniversità degli studi di Macerata
item.documentdate2008
item.fulltextWith Fulltext
item.collection09. EUM - Monografie
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